Технологическая карта урока№ 1 во 2 классе по учебнику С.Г. Тер-Минасовой
Урок № 1 по УМК «Английский язык 2 класс»: С.Г. Тер-Минасова и др.
Раздел: «Твои новые друзья»
Используемый ЦОР: Презентация «Где мы используем английский язык»,
Презентация «Твои новые друзья 1»
Выполнил: учитель английского языка МОУ «СОШ №16» г. Магнитогорска Карачева А.К.
Продолжительность: 45 минут
Задачи урока:
• провести беседу о важности и необходимости изучения иностранного языка;
• ознакомить учащихся с компонентами УМК (Учебник, Рабочая тетрадь, Книга для чтения, Звуковое пособие);
• научить учащихся различать и произносить следующие звуки английского языка:
а) гласные звуки — [æ] [ɔ] [ɪ] [e];
б) согласные звуки — [h] [r] [l] [d] [n] [b] [ʃ] [z];
в) дифтонги — [aɪ] [əu];
• ознакомить со словами “hi, hello”, со структурой “I am (I’m) . ”и английскими именами: Ben, Dan, Mike, Liz;
• научить учащихся здороваться и называть своё имя
Методическое оснащение
Реализуемые УУД
I Организационный момент:
Приветствие. Знакомство с классом.
Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
II Беседа с учащимися о важности и необходимости изучения английского языка. Знакомство с УМК.
объяснить смысл условных обозначений на с. 2, остановиться на разделах “Полезные правила” и “Список слов”, сказав учащимся, что они помогут им вспомнить правила, уточнить написание слов и их значения.
Показать детям другие компоненты УМК и объясните, как надо сними работать.
Презентация «Зачем мы учим английский язык».
(О работе с презентацией см. Приложение1)
УМК « Английский язык» для 2 класса
Поиск и выделение необходимой информации;
III Ознакомление со звуками английского языка, со словами “hi, hello”, структурой “I am (I’m) . ” и тренировка учащихся в их употреблении в речи.
Звуковое пособие 1а, 2а
Осознанное построение речевого высказывания в устной форме.
IV Фонетическая разминка[æ] [ɔ] [ɪ] [e];[h] [r] [l] [d] [n] [b] [ʃ] [z][aɪ] [əu];
Звуковое пособие 1б, 2б
Осознанное построение речевого высказывания в устной форме.
V Первичное закрепление грамматических структур и лексических единиц.
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
IV Физкультминутка
Физические упражнения под стихотворение «Up, down» Книга для учителя стр.152
VПовторное закрепление
грамматических структур и лексических единиц.
Презентация «Твои новые друзья 1»
(О работе с презентацией см. Приложение 2)
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
VI Подведение итогов, объяснение домашнего задания
С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Е.И. Сухина. Английский язык: учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях – М.: Академкнига/Учебник, 2012.- Ч.1
С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Е.И. Сухина. Книга для учителя к учебнику английского языка для общеобразовательных учреждений: Методическое пособие:2кл. - – М.: Академкнига/ Учебник, 2012. -128 с.
С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Е.И. Сухина. Рабочая тетрадь к учебнику для общеобразовательных учреждений. 2 кл. М.: Академкнига/Учебник, 2012.- 104с.
С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Е.И. Сухина. Аудиоприложение к учебнику для общеобразовательных учреждений.2 кл. М.: Академкнига/Учебник, 2012
Приложение 1 Презентация «Где мы используем английский язык»
Среда создания: MS Power Point 2010; 8 слайдов
Цель применения: показать учащимся случаи применения английского языка в обыденной жизни
Гиперссылка на следующий слайд
Анимированное изображение британского флага появляется по щелчку мыши.
Изображение британского флага
Названия некоторых государств, в которых английский-(один из) официальных языков.
Анимированные автофигуры с названиями государств появятся по щелчку мыши.
Изображение карты мира
Попросите детей вспомнить какие-нибудь названия фильмов на английском языке?
Анимированные изображения афиш появятся по щелчку мыши.
Анимированные изображения афиш.
Попросите детей вспомнить названия кнопок на клавиатуре компьютера.
Анимированные автофигуры с названиями кнопок и их переводом на русский язык появятся по щелчку мыши.
Задайте детям вопросы, написанные на слайде. При необходимости задайте наводящие вопросы, скажите, в названиях какой группе товаров стоит искать ответы на заданные вопросы. Анимированные изображения товаров появятся по щелчку мыши.
Задайте детям вопросы, написанные на слайде. При необходимости задайте наводящие вопросы, скажите, в названиях какой группе товаров стоит искать ответы на заданные вопросы. Анимированные изображения товаров появятся по щелчку мыши.
Слайды 7 и 8 содержат библиографическую информацию и ссылки на использованную графику.
Приложение 2 Презентация «Твои новые друзья»
Среда создания: MS Power Point 2010; слайдов12
Цель применения: закрепить слова “hi, hello”, структуру “I am (I’m) . ” в подстановочных упражнениях
Цель применения
Гиперссылка на следующий слайд
закрепить структуру “I am (I’m) . ” в подстановочных упражнениях
На слайдах представлены изображения детей, к которым подобраны имена из упражнения 1 на странице 4.
Задача учащихся - озвучить то, как бы представились эти дети по-английски.
Анимированная автофигура реплики появляется по щелчку мыши.Указанная в ней фраза прочтению, разумеется, не подлежит.
закрепить слова “hi, hello”, в подстановочных упражнениях, показать разницу в их употреблении
На Слайдах 9-11 представлены герои презентации, а также указаны их имена.
Задача учащихся- озвучить то, как могут обращаться дети к взрослым и сверстникам по-английски при знакомстве. Анимированные автофигуры реплик появляются по щелчку мыши. Указанные в ней фразы прочтению, разумеется, не подлежат.