ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ДС 140 «ЗЛАТОВЛАСКА» АНО ДО «ПЛАНЕТА ДЕТСТВА «ЛАДА» ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД (ИЗВЛЕЧЕНИЯ) ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТСКОГО САДА

1 ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ДС 140 «ЗЛАТОВЛАСКА» АНО ДО «ПЛАНЕТА ДЕТСТВА «ЛАДА» ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД (ИЗВЛЕЧЕНИЯ) ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТСКОГО САДА Детский сад общеразвивающего вида 140 «Златовласка» функционирует с ноября 1977 г. Приоритетное направление деятельности ДС - познавательно-речевое развитие воспитанников. Детский сад «Златовласка» расположен в 10 квартале Автозаводского района. В непосредственной близости находится МОУ Лицей 57. Детский сад функционирует на основании Устава АНО, лицензии на осуществление образовательной и медицинской деятельности, Положения о детском саде 140. Заведующий детского сада Рахманова Нина Павловна руководитель высшей квалификационной категории возглавляет детский сад 34 года Руководство учреждением осуществляет заведующий. Коллегиальным органом общественного соуправления детского сада является родительское собрание, действующее в целях развития и совершенствования образовательного процесса. Постоянно действующими органами соуправления детского сада являются педагогический совет и родительский комитет. Детский сад имеет 11 групп общеразвивающей направленности, в том числе 2 группы раннего возраста с 2-3 лет, 9 групп от 3-7 лет. Предметно - развивающая среда ДС определяется личностно - ориентированной моделью воспитания. Все групповые и специальные помещения детского сада имеют индивидуальное стилевое и цветовое решение. В каждой группе спроектированы и созданы центры деятельности - интеллектуальный, экологический, художественно-эстетический, театрально-музыкальный, конструктивно познавательный, двигательный, центр преобразования - которые способствуют развитию у ребёнка активной позиции в познании окружающего мира. Все группы оснащены модульной мебелью отличающейся полифункциональностью, способностью к трансформированию, компактностью. Её использование, обеспечивает детям психологический комфорт, возможность уединения, удовлетворения своих интересов и потребностей. Среди родителей воспитанников ДС 140 работники ОАО «АвтоВАЗ» (78%), муниципальные служащие (18 %), предприниматели ( 4 %).Средний возраст родителей составляет лет, у 54% семей 1 ребенок, у 44% - 2 ребенка, у 2% - 3 ребенка. Решению задач детского сада способствует взаимодействие с социальными партнерами - лицеем 57, гимназией 89, МОУ 71, библиотекой 4 квартала, Центром физической культуры и спорта г.о.

2 Тольятти, психолого-медико-психологическим центром, поликлиникой 3, Госавтоинспекцией УВД г.о. Тольятти. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. Программно методическое обеспечение Детский сад реализует общеобразовательные программы дошкольного образования: Основные: - «Программа воспитания и обучения в детском саду» /под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, / (в группах раннего возраста) - «Развитие» /под ред. О.М.Дьяченко/ Парциальные программы: - «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду»/ О.С. Ушакова. - «Ребёнок в мире поиска». /О.В.Дыбина, Н.П. Рахманова, В.В. Щетинина/ Кадровое обеспечение Педагогический коллектив состоит из 32 человек. В детском саду работают специалисты: инструктор по физическому воспитанию, инструктор по плаванию, педагог-психолог, воспитатель по изодеятельности, воспитатель по развивающему обучению, музыкальные руководители, хореограф, воспитатель по английскому языку. 31% Квалификационные категории пед.работников 12% 23% 34% высшая кат. I категория IIкатегория без категории Образовательный уровень пед.коллектива высшее 12% 88% Среднеспециальное Позитивные изменения в кадровом обеспечении получены в результате: Обучения на курсах повышения квалификации (доля педагогов прошедших курсы повышения квалификации за последние 2 года составила 25%); 2. Участия педагогов детского сада в инновационной деятельности по проблемным вопросам воспитания и развития детей. ДС осуществляет научно - экспериментальную работу в рамках лаборатории «Направленность на мир семьи» (под руководством доктора пед. наук Дыбиной О.В.). Результатом является разработка конспектов по музейной технологии и издание материалов в практико-ориентированной монографии «Технологии формирования у ребенка направленности на мир семьи» и сборнике ТГУ «Реализация технологий формирования у ребенка направленности на мир семьи». 3.Научно - экспериментальной работы в рамках лаборатории «Предшкольная подготовка» (под руководством кандидата пед. наук Руденко И.В.). За текущий год были определены основы информационной технологии с использованием интерактивной доски и мультимедийного оборудования, разработаны карты организации работы с интерактивной доской, разработаны и апробированы игры и содержание занятий, представлены примерные конспекты по образовательной области «Коммуникация» для методического пособия. 4.Обобщения и представления опыта работы посредством: участия в работе профессиональных объединений АНО (консультация для зам.зав.по ВМР «Создание условий с учетом требований комплексной программы с открытым просмотром условий», Школа молодого методиста «Организация и проведение различных видов контроля»). заочного участия во II туре Всероссийской студенческой Олимпиады по дошкольной педагогике и психологии в г. Челябинск (видеозапись совместной деятельности взрослого и детей по реализации образовательной области «Познание»). презентации предметно-пространственной среды в видеофильме ТГУ (для демонстрации в Голландии). публикации статей в научно практических сборниках (10чел. -31%) и сборниках ТГУ (5чел.).

3 активного участия в городских конференциях, ярмарке педагогических идей (методическое пособие для воспитателей «Занимательный английский»), в городском фестивале педтехнологий (3 сертификата). участия в федеральных, областных профессиональных конкурсах: - в фестивале педагогического мастерства работников дошкольного образования Самарской области (Кинель); - в IV Малых Дельфийских играх (победа в номинации «Лучшее портфолио»); - в 3 всероссийском конкурсе на лучшую методическую разработку по патриотической проблематике; - в региональном Форуме работников дошкольного образования СИПКРО г. Самара (публикация на сайте). - во Всероссийском конкурсе «Методист-новатор -2010»(диплом). 5. Организации работы творческих групп «Разработка диагностического инструментария к программе «Ребенок в мире поиска», «Современные образовательные технологии», «Формирование направленности на мир семьи», «Модернизация предметно-развивающей среды». Результатом является разработка и апробация инструментария и разработка и реализаций дизайн-проектов развивающей среды в группе и на участке ДС. 6. Издания методического пособия «Игры для дошкольников с использованием нетрадиционного оборудования»; переиздания методического пособия «Неизведанное рядом»; публикацию статей в сборнике Фонда «Новое поколение». Материально-техническое обеспечение Для реализации основных функций деятельности детского сада созданы соответствующие условия: оборудованы групповые и специализированные помещения - бассейн, компьютерный класс, кабинет психолога, кабинет развивающего обучения, физкультурный и музыкальные залы, изостудия. В течение отчетного года: произведен ремонт: музыкального зала, коридора с холлами, 6 групп (косметический); произведен ремонт кровли; изготовлены малые архитектурные формы на участках (3 шт.); проведены значительные работы по восстановлению зеленого покрова на территории; оборудован компьютерный класс мультимедийным оборудованием нового поколения (интерактивной доской); проведена замена детских раздевальных шкафов в 2 группах; оборудован стационарный центр поисково-познавательной деятельности для детского экспериментирования «Я познаю мир» на территории ДС; оборудована 1 группа раннего возраста манежными кроватками согласно СанПиН. КАЧЕСТВО ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ЦЕЛЬ ДС: Сформировать к маю 2011 года у 64% выпускников ключевые компетентности на среднем уровне. В учебном году педагогический коллектив реализовывал следующие задачи: 1.Сформировать к маю 2011 года у 64% выпускников уровень физического развития. 2.Сформировать к маю 2011 года у 64% выпускников речевое развитие на среднем уровне. 3.Сформировать к маю 2011 года у 64% выпускников развитие художественных способностей на среднем уровне.

4 4.Сформировать к маю 2011 года у 64% выпускников социально-коммуникативную компетентность на среднем уровне. Результаты диагностики уровня развития детей в динамике за 3года Уровень интеллектуального развития Уровень физического развития 62% 62% 64% 26% 26% 26% 12% 12% 12% 62% 54% 64% 36% 29% 27% 11% 10% 10% т 2011 Уровень развития художественных способностей Уровень соционально - эмоционального развития 33% 9% 64% 33% 32% 9% 4% 33% 64% 35% 35% 9% 7% 7% Поставленные задачи были выполнены. Решение годовых задач было достигнуто за счет использования интерактивных форм работы с педагогами, использования инновационных (метод проектов, экспериментирования, наглядного моделирования) и здоровьесберегающих технологий в работе с детьми, активного взаимодействия с родителями через организацию системы совместных мероприятий (проекты «Чудо-пальчики», «Имена наших семей», «Семейные рекорды», «Что бы жизнь повторилась сначала, загляните в семейный альбом», совместные досуги «Всей семьей на старт», «Мяч - наш друг и помощник», «Юные спортсмены», «Мой веселый звонкий мяч», «Быстрее, сильнее, выше» интеллектуальных игр «Что, где, когда?», «Словесные эрудиты»). Результаты социо - психологического мониторинга выпускников подготовительных групп Показатели сформированности универсальных учебных действий (УУД) Столбец1 не сформированы сформированы Результаты диагностики сформированности ключевых компетентностей на начало и конец учебного года показали положительную динамику:

5 Технологическая Информационная Социально-коммуникативная компетентность компетентность компетентность 32% 33% 55% 60% 13% 6% 23% 23% 60% 63% 17% 14% 35% 35% 56% 9% 7% Воспитанники детского сада из года в год принимают участие и становятся победителями городских и районных конкурсов: конкурс «Подарок для мамы» (диплом победителя в номинации «Моя семья»), конкурс «Наша «Лада» на улицах города» (диплом в номинации «Лада на улицах города»), городской конкурс «Зеленый огонек» (диплом), конкурс «Все профессии нужны, все профессии важны» ( диплом в номинации «Самая вкусная профессия»), фестиваль конкурс «Как стать звездой» ( победа в номинации «Маленькая звезда сцены»), соревнования «Веселые старты» среди воспитанников ДС АНО ( диплом), шашечный турнир АНО (диплом) конкурс «Помоги птицам зимой» (диплом лауреата 1 степени), конкурс «Елочка, живи», конкурс «Пасхальный перезвон» (2 диплома) СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ В детском саду созданы условия для оздоровления детей и удовлетворения их возрастной потребности в движении. Во всех группах и на участках оборудованы двигательные центры, оснащённые тренажёрами, пособиями для спортивных игр, традиционным и нетрадиционным оборудованием для двигательной деятельности. Повышению двигательной активности способствовал большой спортивный комплекс на физкультурной площадке (КСИЛ). В результате реализации в ДС целевой программы оздоровления воспитанников детских садов АНО ДО «Планета детства «Лада» наблюдается положительная динамика в снижении процента заболеваемости детей и среднего количества дней, пропущенных одним ребенком. Пропуск одним ребенком по болезни снизился на 2,3, а продолжительность заболеваний снизилась с 6 до 5,4 дней. Данные результаты были получены также за счет системы работы по сохранению здоровья, использования здоровьесберегающих технологий и оптимальной организации двигательной деятельности детей. Большое значение в работе по оздоровлению детей придается питанию, оно сбалансировано и планируется на основе 10-дневного меню по сезонам, с учетом потребностей детского организма. Дети получают полноценное питание, в рационе присутствуют свежие фрукты, овощи, соки. Меню включает разнообразный ассортимент овощных салатов. В течение года карта натуральных норм, калорийность потребления продуктов выполнялись на 100%. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В детском саду организована деятельность по дополнительному образованию дошкольников: коррекционно-развивающая работа психолога с ребенком (3-5 л.), студия «Золотые ручки» (3-7 л.), студия «Музыкальная палитра»(5-7 л), кружок «Учимся, играя»- обучение чтению (6-7 л.), оздоровительная секция «Подружись со спортом и водой» (плавание в бассейне), организация

6 культурно досуговой деятельности «Сюрприз», консультпункт «Мир ребенка», «Кислородный коктейль». Дополнительный бесплатные услуги художественный (труд 3-7 л.), детское экспериментирование (3-7 л.). В перспективе необходимо продолжить работу по расширению услуг для населения (ГКП «Кроха», ГКП «Дошкольник»). ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО САДА. В рамках реализации ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы и программы развития детского сада продолжить работу по вопросам: 1. Построение образовательного процесса в адекватных возрасту формах деятельности, на основе принципов: комплексно-тематического, интеграции образовательных областей, развивающего обучения. 2. Повышение уровня инновационного потенциала педагогов по направлениям «Предшкольная подготовка», «Создание предметно-развивающей среды в соответствии с ФГТ». 3. Стабильное использование в работе с детьми современных образовательных технологий компетентностно-ориентированного образования. 4. Внедрение в образовательную деятельность мультимедийных средств нового поколения. 5. Внедрение интерактивных форм взаимодействия с родителями. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ: Юридический адрес: Ул. Свердлова,36 (10 квартал), телефон: , ,