"Создаем мультфильм своими руками по сказке "Теремок"

Автор: Стрельцова Галина ИвановнаДолжность: воспитатель Учебное заведение: МБДОУ детский сад №21 "Земляничка" Населённый пункт: г. Димитровград, Ульяновская обл. Наименование материала: Конспект занятия. Тема: "Создаем мультфильм своими руками по сказке "Теремок" Раздел: дошкольное образование

Конспект занятия "Создаем мультфильм своими руками

по сказке "Теремок"

Цель: Формирование творческих способностей у дошкольников при создании мультфильмов, коллажей средствами изобразительной деятельности. Задачи: Сформировать у детей элементарное представление о тайнах мультипликации. Обогатить словарный запас детей. Активизация мыслительного процесса и познавательного интереса; Овладение навыками общения и коллективного творчества; Воспитывать интерес, внимание и последовательность в процессе создания мультфильма. Словарная работа: Мультипликатор, художник, режиссёр, оператор, штатив, озвучивание. монтаж, кадр, видеокамера, студия, оживление, декорация, запись. Интеграция: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы». Оборудование: Фотоаппарат, штатив, компьютер, микрофон, декорации для мультфильма, ширма, дощечки, салфетки, стеки, природный материал. пластилин, схемы лепки животных, растений. Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, а вы любите смотреть мультфильмы? А как вы думаете, кто создаёт мультфильмы? Мультфильмы создают, рисуют специальные художники-мультипликаторы, они рисуют, лепят героев, заставки, фон и многое другое. Художники рисуем много картинок, чтобы показать движение героя. На каждом кадре картинка немного движется. То же самое можно сделать из героев, слепленных из пластилина. А потом операторы-мультипликаторы снимают это всё на видеокамеру или фотоаппарат и монтируют в студии, т. е. создают мультфильм. А всем этим руководит режиссёр. А хотите сами научиться создавать мультфильмы? (Да). Тогда давайте подумаем, какую сказку мы бы смогли "оживить". (Дети предлагают разные сказки. Пришли к единому мнению, что возьмём сказку "Теремок") Воспитатель: Сегодня мы с вами создадим мультфильм по сказке "Теремок". Прежде всего нужно вспомнить эту сказку. (Дети рассказывают по ролям "Теремок") Начнём нашу работу с создания декораций. (Подобрали два домика - теремка, ширму, вырезали из бумаги и наклеили на ширму деревья, цветочки, солнышко, птичек, установили объёмные деревья.) Воспитатель. Посмотрите какие красивые декорации у нас получились, не хватает только главных героев. (Чтобы все дети были задействованы, мы распределили между собой работу: одни лепил героев, другие буквы для названия сказки, кто- то выкладывал слова из букв). Воспитатель. У каждого на столе лежит все необходимое для лепки, чтобы выполнить работу быстро, у меня есть схемы с этапами работы. Давайте их рассмотрим. Выберете, какая схема вам больше подойдёт ! Но не забывайте, что слепить героев мультфильма надо очень быстро, т.к самая главная работа у нас впереди. Мы с вами превратились в мультипликаторов. Давайте приступим к работе. (Дети лепят животных и размещают их возле теремка, раскладывают буквы. Во время работы дети слушают народную музыку и выбирают мелодию для озвучивания мультфильма).

Воспитатель. Вот наша полянка и ожила, вам понравилось , то что у нас получилось? (Да!) А теперь давайте отдохнем. Физкультминутка. По тропинке мы пойдем, В сказку дверку отопрем. Вот у дома на опушке Дружно прыгают лягушки. Тут живет большой медведь Тише, тише, не шуметь! Воспитатель. Но как оживить героев, как снять мультфильм? (Показывает фотоаппарат и штатив, рассказывает для чего он сейчас им понадобится.) Сейчас мы с вами станем операторами, чтобы получился мультфильм, нам нужно немного передвигать героев и все это фотографировать, шаг за шагом. Давайте начнём с начала, где мышка подошла к теремку (В съёмке участвуют все дети, чтобы каждый ребёнок почувствовал свою причастность к работе). И так нами было отснято каждое основное движение героев. (считалка) Сочиняем мы мультфильм Лепим ягоды, грибы Посчитаем 1-2-3 Оператор будешь ты! Молодцы ребята! На следующий день после обработки кадров, мы начали запись звука на компьютере в звуковом редакторе Audacity . Важным этапом создания мультфильма является монтаж отснятого материала. Здесь включились в работу родители. Они совмещали звуковые файлы с видео в редакторе PinnacleStudio. Спасибо им за это! При озвучивании собранного мультфильма важно, чтобы произнесённый детьми текст совпадал с движениями персонажей. Огромным сюрпризом для детей был показ готового мультфильма. Дети были в восторге и смотрели несколько раз. Воспитатель. Ребята вам понравилось? Мы будем продолжать работу над мультфильмами? (Да! Да! Да!)

В.- Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает: М. - Теремок-теремок! Кто в тереме живет? В.- Никто не отзывается. Вот она и вошла и стала жить в теремке. В.- Прискакала лягушка-квакушка: Л.- Теремок-теремок! Кто в тереме живет? М. - Я, мышка-норушка, а ты кто? Л. - А я лягушка-квакушка. М. - Ступай ко мне жить. В.- Вошла лягушка, и стали вдвоем жить. В.- Прибежал зайчик: З. - Теремок-теремок! Кто в тереме живет? М. - Я, мышка-норушка, Л. -Я, лягушка-квакушка, а ты кто? З. - А я зайчик - побегайчик. М. - Ступай к нам жить. В.- Стали они втроем жить. В.- Прибежала лисичка: Лиса.- Теремок-теремок! Кто в тереме живет? М. - Я Мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайчик-побегайчик , а ты кто? Лиса.- А я лисичка-сестричка. М.- Ступай к нам жить.

В.- Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить. В.- Прибежал волчок-серый бочок. Волк.- Теремок-теремок! Кто в тереме живет? М.- Я Мышка - норушка, Я лягушка - квакушка, Я зайчик - побегайчик, Я лисичка - сестричка, а ты кто? Волк.- А я волчок-серый бочок. М.- Иди к нам жить! В.- Стали впятером жить. В.- Вдруг идет мимо медведь косолапый. Увидел медведь теремок остановился и заревел: Медв.- Теремок-теремок! Кто в тереме живет? М. - Я Мышка-норушка, Я лягушка-квакушка, Я зайчик-побегайчик, Я лисичка-сестричка, Я волчок-серый бочок. Медв.- А я медведь-косолапый!. М. - Иди к нам жить. В.- Медведь и полез в теремок. Лез - лез, лез - лез - никак не мог влезть и говорит: Медв. - Я лучше у вас на крыше буду жить. М. - Да ты нас раздавишь! Медв. - Нет, не раздавлю. М. - Ну так влезай! В.- Влез медведь на крышу и только уселся и затрещал теремок, упал на бок. Испугались звери, расстроились, не знают, где им жить теперь. Но потом договорились, заново теремок смастерить. Принялись за работу. Лучше прежнего выстроили! И стали дружно жить-поживать и добра наживать.