контроль с использованием формирующей оценки материал по информатике и икт (9 класс) по теме

1. В каком веке появились первые устройства, способные выполнять арифметические действия?

А) В XVI в.; В) в XVII в.;

С) в XVIII в.; D) в XIX в.

2. Как называлось первое механическое устройство для выполнения четырех арифметических действий?

1. семикосточковые счеты;
2. арифмометр.

3. Механическое устройство, позволяющее складывать числа, изобрел:

1. П. Нортон;
2. Б. Паскаль;
3. Г. Лейбниц;
4. Д. Нейман.

4. Идею механической машины с идеей программного управления соединил:

1. Ч. Беббидж (первая половина XIX в.);
2. Дж. Атанасов (30-е гг. XX в.);
3. К. Берри (XX в.);
4. С. А. Лебедев (1951 г.).

1. музыкальный автомат;
2. счеты;
3. устройство для работы по заданной программе;
4. первая механическая машина.

1. В каком веке появились механические арифмометры?

А) В XIV в.; В) в XVI в.;

С) в XVII в.; D) в XIX в.

2. Первым программистом мира является:А) Г. Лейбниц; В) А. Лавлейс;

C) Б. Паскаль; D) С. Лебедев.

3. Первым инструментом для счета можно считать:

1. руку человека;
2. камешки;
3. палочки;

4. Первым изобретателем перфокарт был:

1. Д. Неппер;
2. В. Шиккард;
3. Ж. Жаккард;
4. Б. Паскаль.

5. В каком веке произошел коренной перелом в раз витии вычислительной техники?

1. В XIX в.;
2. в XX в.;
3. в XVIII в.;
4. в XVII в.

1. Соробан впервые стали использовать: А) в Китае; В) в Японии; С) в России; D) в Англии.
2. Первая аналитическая машина была изобретена: А) Ч. Беббиджем; В) В. Шиккардом;

С) Ж. Жаккардом; D) Б. Паскалем.

3. Кого в России считают автором суммирующего аппарата (арифмометра)?

А) Ф. Слободского; В) 3. Слонимского;

С) А. Лебедева; D) П. Чебышева.

4. В каком году было первое упоминание о логарифмической линейке?

А) В 1933; В) в 1633;

С) в 1833; D) в 1733.

5. Чье имя носила машина, известная как «счетное колесо»?

1. П. Нортона;
2. Б. Паскаля;
3. Г. Лейбница;
4. Д. Неймана.

1. В каком веке появились первые электрические арифмометры?

А) В XIV в.; В) в XVI в.;

С) в XVII в.; D) в XIX в.

2. В каком веке появились первые упоминания о семикосточковых счетах?

А) В XIV в.; В) в XVI в.;

С) в XVII в.; D) в XIX в.

3. Перфокарты впервые стали использоваться:

1. в вычислительных машинах;
2. для переписи населения;
3. в ткацких станках;
4. в счетной машине Лейбница.

4. Кого считают изобретателем логарифмической линейки?

1. В. Оутреда;
2. Г. Лейбница;
3. Б. Паскаля;
4. Э. Гунтера.

5. Как назывались первые механические арифмометры, выпускаемые на механическом заводев Москве с 1925 года?

1. «Арифмометр Чебышева»;
2. «счетные бруски»;
3. «железный Феликс»;
4. «суммирующая машина».

Тесты выдаются по рядам

Создайте ленту времени по теме «История развития вычислительной техники »

Количество баллов, полученных после прохождения теста: от 0 до +10 баллов

Создание ленты времени: 10 баллов

Настройка шкалы времени: 5 баллов

Использование информации в виде текста: 3 балла

Использование информации в виде картинки: 5 балла

Просуммируйте все баллы, полученные Вами на том или ином этапе выполнения проекта. Ваша итоговая отметка может быть определена по следующим критериям:

«5» – от 28 до 33 баллов

«4» – от 17 до 27 баллов

«3» – от 12 до 16 баллов

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Для выявления уровня сформированности коммуникативной компетентности у учащихся 6 класса МОУ «Райковская СОШ» нами были выбраны 3 методики: 1. Методика оценки коммуникативной компетентности Л. Михель.

публикация на тему: Контроль уровня обученности как оценка качества преподавания английского языка в профильном классе.

Методическая работа инновационного опыта:Использование интегральной оценки при обучениианглийскому языку в начальной школе. Номинация: инноватика в образовании СОДЕРЖАНИЕ.

Уроки разработаны к УМК Миллениум , пособия помогают учителям разнообразить материал для чтения младших школьников и подготовиться к урокам-тестам.

В моем портфолио представлены материалы по математики и информатике.

Тестовый контроль – одна из форм оценки знаний и умений учащихся.

Особенность предмета технология в том, что основное время (около 70 %) отводится выполнению практических работ и проектов. В основном это творческие работы. Как оценить творчество? Как наиболее .